Семён Ващенко, педагог дополнительного образования из Саратова: «Реорганизация кружков – это их ликвидация».
Реорганизация (а фактически ликвидация детского технического творчества) из-за «оптимизации» бюджета означает, что чиновники, принимающие такие решения, считают инвестиции в кадровый потенциал России неэффективными.
| ГЛАВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ… | …И ИХ РЕШЕНИЯ |
| Цели руководителей и педагогов дошкольного образования расходятся. Руководитель должен обеспечить максимальный фонд заработной платы. Поэтому от педагога требуют за одну ставку при нагрузке 18 часов в неделю до 9 групп обучаемых по 15 человек (всего до 135 человек).
Однако младшие школьники работают только с готовыми наборами деталей, и время, затраченное на подготовку к занятию, сильно превышают норму, допустимую трудовым кодексом. По моему опыту, в 2010 году ставка педагога составляла 4800 руб. Оплата за обучение одного учащегося составляла 4800 руб. в год. То есть Минфин РФ одной ставкой оплачивал обучение 12 человек. А Минобразования РФ требовало обучать до 135 (!) человек. Нецелесообразно выделять меньше одного часа в неделю на индивидуальную работу с курсантом. Иначе это будет бесполезная трата денег.
|
Мероприятия по детскому техническому творчеству должны стать обязательными, с возложением персональной ответственности (лучше финансовой) на начальников отделов образования районов.
Следует ввести критерий «коэффициент выполнения учебного плана»: отношение числа построенных моделей к общему числу моделей, строительство которых было начато за отчётный период. Запретить отмену уроков труда и рисования в начальных классах. Незамедлительно разрешить использовать попечительские взносы на детское техническое творчество. Привести оплату труда (включая компенсационные выплаты) и нагрузку ПДО в соответствие с нормативными документами. При необходимости сократить число методистов и увеличить зарплату педагогам. Недофинансирование или мнимая экономия бюджетных средств, по сути, – средство ликвидации производства. Выйти из кризиса помогут лишь кадры, ориентированные на конечный результат, способные к исследованию проблемы, разработке технологий и самостоятельному принятию решений.
|
ЗДЕСЬ БЫЛА СТАНЦИЯ ЮНЫХ ТЕХНИКОВ
Публикуем для примера краткую историю детского технического творчества в Саратовской области:
- 1929 г. – открыта областная станция юных техников;
- 1999 г. – преобразование станции юных техников в областной центр ГОУДОД «Поиск». Уменьшилась доля детского технического творчества в общем объёме образования. Параллельно в школах прекратили преподавание черчения;
- 2004 г. – на месте станции юных техников возник ИРБИС. Приказы о проведении мероприятий технической направленности превратились в «рекомендации»;
- 2010 г. – в ГОУДОД «Поиск» сокращён отдел детского технического творчества. Сокращение мотивируется оптимизацией бюджета. Личные средства на обеспечение занятий и на соревнования выделяют педагоги и родители;
- 2015 г. – центр допобразования присоединён к областному детскому экологическому центру. Сейчас мало кто помнит, что в Саратовской области была областная станция юных техников.
